新路·值得分享的一堂课·TEDEd

    上一次老师介绍了TED之后，这次进而的介绍了使用在教育方面的TEDEd(TED EDUCATION)。

    在看了TEDEd 的简介影片后的第一感觉是觉得它很不错！很好且新的教导法，让学生可以通过观看影片来学习新知识。

    身为教育者（不管你是不是老师）的可以制作一段有关某项主题的影片进行上传，再拟几题相关的题目，让学习者/观看者在看完影片后进行回答问题。在你每一次进入的时候，系统会给予你回复，让你知道回答者的数目以及他们所做的练习的答案，以方便你进行改进或者进行记录。

    在看了介绍的影片后，我的脑袋就出现了一个对我来说很棒的念头，我们可以利用这个来进行我们的行动研究的数据收集。又或者老师可以使用这个方式将他的教学变得较有趣，不管是叫学生做理解题还是语文知识，学生都可以以电脑代替纸和笔，让学生在课堂上回答问题。这样不但可以让老师省下一些准备的功夫（如：复印练习纸）、解释的时间（影片会代替你的解说），也可以救救我们的地球老公公（环保啦！）。

    可是在实行这个活动之前还要有几项要注意的：

1. 影片不宜太过沉闷，这会造成反效果，让学生在上你的课的时候会觉得更加的沉闷，并渐渐失去兴趣。

2. 老师所制作的问题不宜太简单，要有层次性。这样才能正确的知道学生学习的程度。

3. 在进行活动的时候，需确保有足够数量的电脑让每一个学生有机会参与。

4. 如要以这个方式来对于学生进行测验，老师必须要以更加谨慎的态度来确保及控制学生不会做出抄袭的举动。如不受控制，这样这一个测验就是失败的。

    根据目前TEDEd的网页来看，TEDEd并没在华人市场收到很大的回响，几乎都没有华文的影片练习。在这个网络发达的世代，希望这个这么好的一个项目能够得到重视，并得以在以后的华文教育发光发热，以吸引那些已经对于华文已放弃的青年孩子们回归华文的怀抱。